��è��Ƶ

В разгар летней сессии студенты историко-филологического факультета под руководством преподавателя – профессора кафедры филологии Татьяны Новиковой – высадились «филологическим десантом» в Шебекинской гимназии-интернате для девочек. В это время здесь функционирует организованный департаментом образования Белгородской области летний профильный лагерь для одаренных детей – победителей и лауреатов предметных олимпиад по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, праву и др. Для ребят организована насыщенная образовательная, развивающая и развлекательная программа.

В первой половине дня с ними проводили занятия преподаватели НИУ «БелГУ». Консультантами также являлись студенты группы 02031307 направления подготовки «отечественная филология». Светлана Булдина, Мария Штальман, Марина Саенко, Анастасия Кинаш, Светлана Саввина рассказали ребятам о современных направлениях в лингвистике, трудностях и радостях филологических изысканий. В качестве иллюстрации они предлагали собственные научно-популярные культурно-языковые проекты «Пространство русского слова». Хорошо известные слова, представленные в качестве лингвокультурных объектов, открывались школьникам с неожиданной стороны, приобретали новые значения и краски.

Целью «десанта» было желание дать ребятам представление о технологии подготовки лингвокультурного проекта, показать новые приемы работы с языковым материалом и привлечь внимание к замечательной научной области под названием «русская филология».

«Было интересно предлагать свои ассоциации к выбранным словам и сравнивать их с теми значениями, которые были обнаружены студентами в литературных, искусствоведческих, религиозных, фольклорных контекстах… Нам понравилось, что результаты своих научных поисков представили почти наши ровесники…», - поделились своими впечатлениями участники летней школы Юля Кисарикова из Старого Оскола, Денис Ларин из Шебекино и другие ребята.

Программа десанта имела «рамочную» композицию: открывала лекцию и подводила итоги занятия профессор Татьяна Новикова. В завершение занятий она отметила, что состоявшийся диалог между студентами и школьниками полезен обеим сторонам.

«Школьники в занимательной форме получили новые знания по интересующему их предмету, увидели «науку в действии», может быть, определились в выборе будущей профессии, а студенты получили ощутимый стимул к продолжению научной и проектной работы, приобрели важные профессиональные навыки», - сказала Татьяна Фёдоровна.