��è��Ƶ

Дети – наше будущее, и их воспитанию и образованию необходимо уделять как можно больше внимания. Именно этой точки зрения придерживаются последователи школы М. Монтессори в России. В Белгородском государственном университете такая школа открыта еще в 1993 году (находится она на старой площадке филологического факультета). В 1999 году подписано двустороннее соглашение о сотрудничестве между БелГУ и университетом им. Вильгельма (ФРГ), ученые которого работают в этой же области педагогики (М. Монтессори). 22 апреля состоялся визит представителей немецкого университета в Белгород.

У нас разрабатываются теоретические основы методики о «космическом воспитании», предложенной Марией Монтессори. Главной ее идеей является то, что ребенок – личность, и с ним необходимо общаться на равных, как со взрослым человеком. Однако при воспитании необходимо учитывать физиологические особенности каждого ребенка, то есть в каждом возрасте существует склонность к изучению какого-либо предмета.

Обучение детей проходит по принципу «свободной работы». Малышей должна окружать дидактически развивающая среда, оборудованная соответствующими материалами. Она представляет собой модель окружающего мира (космос, гео- и биосферы и т. п.). Материалы должны быть такими, чтобы ребенок мог с ними работать самостоятельно, что способствует развитию инициативы, самоконтроля и самооценки.

В БелГУ, кроме теоретической разработки, ведутся практические занятия (на платной основе – 530 руб. в месяц). Набраны две группы по 12 человек. В них занимаются дети 5-6 лет. Им преподаются астрономия, физика, география, биология, история, английский язык, музыка. А также основные предметы – математика и грамматика. Все это преподносится в игровой форме.

И вот иностранные коллеги приехали высказать свое мнение о нашей школе и поделиться своими впечатлениями и опытом. Это не первый их визит к нам, да и наши преподаватели неоднократно ездили в Германию. Сначала гости посетили класс, где работают дети и присутствовали на уроке. Затем прошли в аудиторию, чтобы оценить работы, сделанные как детьми, так и преподавателями дли деток. Потом родители обучающихся детей задавали интересующие их вопросы, а делегация, при помощи переводчика, с удовольствием на них отвечала. В составе группы немецких педагогов к нам приехали Г. Людвиг – доктор, профессор, директор школы Монтессори в г. Мюнстер и – его коллеги: Р. Фишер и Э. Гриндель. В заключение преподаватели нашей школы выступили с докладами, после чего в дружеской беседе обменялись советами и планами.