��è��Ƶ

Хочу добавить несколько слов об организации системы кураторства.
Несомненно кураторство необходимо для превращения выпускиков - школьников в студентов, для успешного продвижения воспитательного компонента в вузе. Действительно, современные реалии таковы, что вуз, помимо профессионального развития личности, должен сначала ее адаптировать к самостоятельной жизни. Но вместе с тем сформированная система кураторства нуждается в реформировании. Выскажу свои предложения:
1. Сопоставляя уровень доплаты за кураторство с другими доплатами мне кажется необходимо разработать четкие критериальные принципы одбора кандидатов-будущих кураторов. И делать это нужно не в хаотичном режиме перед началом учебного года, а заблаговременно, основываясь на тестировании на профпригодность кандидатов. Сейчас же в кураторами становятся даже те, кто не имеет представления о стратегической цели и миссии этого института. Если человек претендует на звание куратора группы, то по крайней мере он должен обладать навыками социальной работы.
2. Сейчас куратор отвечает за многие показатели группы, в том числе и за ее успеваемость, что и вынуждает многих из них ходотайствовать перед преподавателями во время сессии за своих подопечных. Вместе с тем куратор не должен отвечать за то, на что неспособен повлиять. Необходимо четко соизмерять возможности кураторов с их ответственностью.
3. Кураторская деятельность не должна ограничиваться только развлекательно-увесилительными мероприятиями.
4. Куратор - это представитель студенческой группы перед администрацией вуза, поэтому в своей работе он должен  ориентироваться на защиту прав и интересов студентов, на их социальную и профессиональную адаптацию.
5. Ежегодная аттестация кураторов должна быть неформальной, с использованием измеряемых критериев по всем сферам деятельности кураторов, т.е. сфера деятельности-показатель-индикатор оценки.
6. Требует разработки кодекс куратора БелГУ.
Это далеко не все предложения по дальнейшему развитию системы кураторства, но на мой взгляд важные.